сентябрь

Итоги методической работы за 2015 -2016 учебный год, основные задачи на новый учебный год:

• основные направления методической работы в школе;

• этапы работы над методической темой;

• темы самообразования, работа над планом самообразования.

• организация и проведение предметных школьных и районных олимпиад.

октябрь

1. Формирование предметных планируемых результатов в образовательном процессе: проблемы и перспективы
2. Участие обучающихся в международных интеллектуальных конкурсах, олимпиадах.
3. Создание детской организации «Дончата», проведение конкурса на эскизы «флаг, герб, гимн».

ноябрь

1. Развитие проектной и исследовательской деятельности обучающихся в процессе обучения:   методы работы с учащимися, имеющими повышенную мотивацию к учебно-познавательной деятельности.
2. Организация предметных недель.
3. Подведение итогов конкурса.

декабрь

1. Система оценки предметных планируемых результатов (мониторинг личностных, метапредметных и предметных планируемых результатов)
2. Подведение итогов по предметной неделе «Русский язык»

январь

1. Управление качеством начального образования в школе. Результаты диагностики уровня обученности учащихся по итогам I полугодия. Сравнительная характеристика.
2. Подведение итогов по предметной неделе «Литературное чтение»

февраль

1. Использование ИКТ в образовательном процессе.
2. Подведение итогов по предметной неделе «Окружающий мир»
3. Подготовка к «Фестивалю открытых уроков и занятий внеурочной деятельности»

март

1. Активизация познавательной деятельности на уроках: методы и формы.
2. Подведение итогов по «Фестивалю открытых уроков и занятий внеурочной деятельности»

апрель

1. Итоговая аттестация обучающихся учащихся: критерии оценки. Портфолио обучающихся.
2. Подведение итогов по предметной неделе «Математика»

май

1. Подведение итогов по самообразованию, самооценка профессионального развития учителей.
2. Обсуждение плана работы на 2016-2017 учебный год

индикаторы

показатели

Повышение квалификации педагогических работников

• стажировки,
• участие в конференциях, обучающих семинарах, 
• дистанционное образование,
• участие в различных педагогических проектах,
• создание и публикация методических материалов

Динамика образовательных достижений обучающихся, в том числе формирования УУД (личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных)

• результаты мониторинга образовательных достижений обучающихся по четвертям в течение года
• активность обучающихся во внеурочной деятельности
• активность и результативность в образовательных, творческих и социальных, в том числе разновозрастных, проектах
• активность и результативность участия  в школьном самоуправлении (в детской организации «Дончата»)
• активность и результативность участия  в  волонтёрском движении.

Повышение уровня профессионального мастерства

• использование современных педагогических технологий, в том числе ИКТ и здоровьесберегающих в образовательном процессе
• наличие результатов по теме самообразования (выступления на семинарах, педсоветах, подготовка тезисов, статей)
• участие в профессиональных конкурсах

Инновационная деятельность

• участие в разработке разделов и компонентов основной образовательной программы  образовательной организации
• участие в разработке и апробации оценки эффективности работы в условиях внедрения ФГОС
• участие в подготовке и проведении конференций, семинаров
• участие в проведении мастер­классов, круглых столов, стажёрских площадок, открытых уроков, внеурочных занятий и мероприятий по отдельным направлениям введения и реализации ФГОС НОО

Взаимодействие со всеми участниками образовательных отношений

• востребованность услуг учителя (в том числе внеурочных) учениками и родителями
• формирование и сопровождение индивидуальных образовательных траекторий обучающихся, руководство их проектной деятельностью
• работа с родителями обучающихся